传统培训需要准备大量的纸质文件，需要讲师、学员同时离开工作岗位，需要很多的协调和准备。很多企业的新进员工培训都是要等员工凑够一批才进行，这个时间往往需要等候1--3个月，成批培训往往容易错过最佳培训时机，造成很多员工的观念、技能“夹生”，后续纠正困难。
企业数字化学习强调企业通过构建数字化技术支撑环境，对组织学习的目标、主体和过程施加影响，以实现企业培训开发与人才发展的数字化转型。
标准：飞拉科技数字化微学习平台，通过定制标准化课件，包含能够随时加以实践的培训方法，使员工快速接收到更新信息，在需要的时候得到及时培训，减少因培训不足导致的工作损失。
便捷：飞拉科技数字化微学习平台，能够随时随地进行数据的收集和公布，不会受到时间、地点的制约，新媒体终端如手机等，可处于全天在线的状态，在进行信息扩散时，能够实现无间隔的信息交流。
高效：飞拉科技数字化微学习平台，围绕教、学、练、测(考)、评环节，通过数字化技术赋能员工群体互动和知识共享，实现企业知识的应用、转化和创造，以提高企业适应性与竞争力的教育过程。
赋能：对运营商而言，市场竞争激烈，政策变化快，各个地市州市场特性差异大，通过建立数字化的培训学习体系，快速的传递政策信息，分享其他地市的先进工作经验，是对传统培训赋能方式进行重要补强和变革。